A psicologia do desenvolvimento anormal é uma das direções da psicanálise , que está mais intimamente relacionada diretamente com as manifestações clínicas de vários distúrbios fisiológicos no desenvolvimento humano. De fato, esta é uma direção científica que estuda a disentogênese mental: qualquer desvio das normas do desenvolvimento mental.
Se uma criança, por exemplo, tiver pronunciado deficiências auditivas, então, como conseqüência, o desenvolvimento das funções da fala diminui, o que leva a dificuldades com a adaptação no ambiente. E o desenvolvimento mental do bebê, respectivamente, será em certa medida diferente daqueles processos e estágios pelos quais seus pares vão, que não sofrem de tais anormalidades.
A importância do conforto psicológico
Qualquer restrição de possibilidades físicas, de uma forma ou de outra, afeta o estado psicológico de uma pessoa e o aspecto principal que considera a psicologia do desenvolvimento anormal da criança e que é considerado a pedra angular de qualquer trabalho com essas crianças é que uma criança com deficiências físicas, especialmente congênitas ou adquiridas em uma idade adiantada, não os percebe como algo antinatural. Para ele, essa é a norma, ele conviveu com isso com quantos se lembrou e sua visão de mundo é muito diferente da interação básica com o ambiente de seus pares saudáveis. Portanto, ao lidar com esses casos, é de extrema importância não perturbar o conforto psicológico do bebê, preparando-o suavemente para o relacionamento com seu ambiente e com o meio social em que se encontra.
A psicologia do desenvolvimento anormal da personalidade é bastante complexa em sua estrutura e depende principalmente da etimologia dos desvios físicos da norma e de suas consequências, manifestadas já no desenvolvimento mental da pessoa. Portanto, atenção especial é dada ao desenvolvimento anômalo na psicologia especial, uma vez que qualquer defeito pode simultaneamente influenciar vários níveis da estrutura da psique humana de uma só vez, o que não afetará a qualidade da atividade vital da criança e sua percepção adequada de tudo o que está acontecendo.