Ensinar as crianças pré-escolares a ler
O garoto começa a analisar os objetos, tentar trabalhar neles e aplicar conscientemente ao seu destino com a idade de 4-5. Ao mesmo tempo, eles dominaram bem a conta ordinal, eles podem se preparar para escrever por meio de cadernos de capital especiais. Mas nesta idade, é melhor começar a estudar apenas cartas, com a ajuda de jogos e fotos coloridas. A leitura deve ser feita quando a criança aprende todas as letras e facilmente começa a distingui-las. Apenas o período (idade 6-7 anos), que, segundo psicólogos e fonoaudiólogos, é o mais favorável para o início do treinamento de leitura por sílabas para crianças pré-escolares com o auxílio de cubos ou letras de discagem coloridas. Especialmente nesta idade há um desejo ativo de aprender.
Métodos de ensino para leitura de pré-escolares
A formação de habilidades de leitura em uma criança é um processo bastante complicado e demorado. As aulas de leitura de pré-escolares precisam ser divididas em vários estágios.
- Estágio 1 - aprenda e lembre-se das letras. Nesta fase, a criança aprende a distinguir letras e a entender sua pronúncia e leitura corretas ("EM" - "M", "ES" - "C").
- Estágio 2 - ler sílabas com diferentes graus de complexidade. Aqui a criança aprende as conexões entre sílabas e seu enunciado.
Nesta fase, existem mais dificuldades. Aqui, o método mais eficaz pode ser identificado pela fusão de sílabas por imitação ou sugestões de desenhos. - Estágio 3 - começamos a entender o significado da palavra que você lê. Nesta fase de desenvolvimento da capacidade de compreender o texto lido, é necessário começar quando a leitura se torna como dizer uma única palavra, em vez de sílabas individuais.
- No estágio 4, a criança aprende a entender o significado de frases lidas ou textos curtos para a leitura de pré-escolares.
Para esta etapa, é necessário realizar exercícios para a leitura de pré-escolares: ler lentamente as palavras, com um ritmo crescente, e um grau diferente de aumento de tom na voz. Então descubra em que palavras o garoto não entendeu seu significado e explicou. Em seguida, um adulto chama um adjetivo ou um verbo, e a criança seleciona as palavras daquelas que ele leu, por exemplo, "sapato" - a resposta: "botas", etc. Também é bom nesta fase ler as legendas das ilustrações.