A aprendizagem precoce e o desenvolvimento da criança são um dos tópicos mais populares em qualquer fórum de mães jovens. Naturalmente, todos os pais querem que seus filhos sejam bem-sucedidos, espertos e até geniais. Os sistemas de desenvolvimento inicial da criança visam identificar e desenvolver o número máximo de habilidades e proporcionar a oportunidade de realizar plenamente o potencial intelectual e criativo do bebê.
Problemas de desenvolvimento inicial de crianças eram de interesse para professores, médicos e psicólogos por um longo tempo, mas nas últimas décadas, em conexão com o ritmo de vida cada vez mais acelerado, o desenvolvimento ativo da ciência e tecnologia, está se tornando cada vez mais relevante. Existem vários métodos para o desenvolvimento inicial das crianças: escolas Waldorf , cubos Zaitsev , a técnica de Maria Montessori , Glen Doman , etc. Todos podem escolher o método mais adequado para seu filho, dependendo de suas próprias capacidades e preferências.
Inúmeros clubes e academias infantis também oferecem muitas maneiras de desenvolver as melhores qualidades do bebê. Tais instituições são excelentes para aquelas famílias em que os pais querem ajudar o desenvolvimento da criança, mas não têm tempo suficiente para se envolver no desenvolvimento inicial das crianças em casa.
Direções do desenvolvimento inicial
Em geral, o programa para o desenvolvimento inicial das crianças pode ser dividido em várias áreas que compõem um todo:
- treinamento do intelecto (desenvolvimento de habilidades motoras finas, exercícios com os dedos, etc.);
- o estudo de letras e palavras (com a ajuda de cartas, canções, poemas, etc.);
- desenvolvimento de lógica;
- o estudo de línguas estrangeiras;
- desenvolvimento de habilidades de comunicação;
- o desenvolvimento da criatividade, pensamento criativo.
Às peculiaridades do desenvolvimento inicial da criança deve ser atribuído à natureza do jogo das classes. Independentemente do sistema ou metodologia de ensino, as aulas são sempre divertidas, estimulam o interesse cognitivo e, em nenhum caso, devem ser obrigatórias.
Argumentos contra o desenvolvimento inicial
Apesar da enorme popularidade dos programas de desenvolvimento da primeira infância, também há seus oponentes. Os principais argumentos daqueles que consideram que o desenvolvimento inicial de crianças até um ano são supérfluos são os seguintes:
- as crianças devem ser crianças, não robôs oniscientes. Muitos pais em busca do resultado esquecem que a criança é uma pessoa independente, com seus próprios desejos e interesses, caráter e liberdade de escolha;
- as crianças-gênios nem sempre se tornam adultos brilhantes. Pelo contrário, ao contrário, apenas algumas das grandes figuras da arte ou da ciência foram distinguidas por suas notáveis habilidades na infância. E muitos daqueles que, quando crianças, se destacaram entre seus pares com talento, acabaram muito mal com sua vida;
- geeks se sentem sozinhos, eles raramente têm amigos, o que significa que sua vida dificilmente pode ser chamada de feliz.
O dano potencial do desenvolvimento precoce das crianças, como você pode ver, é bastante significativo. Mas as consequências negativas do desenvolvimento precoce e intensivo só se manifestam quando os pais atravessam as fronteiras, esquecendo-se da criança e concentrando-se apenas na melhoria dos resultados. Não há necessidade de forçar uma criança a ler um ano, mas escrever poesia, música ou imagens em quatro.
E o mais importante, deve ser lembrado que seu filho é importante para o seu amor e apoio, uma atmosfera emocional calorosa na família e uma sensação de segurança, não apenas roupas da moda, brinquedos brilhantes (não importa o quão interessantes eles sejam) e outros atributos da vida luxuosa. Frequentemente as aulas em casa, com a mãe e o pai, são muito mais eficazes do que as aulas nos estúdios de desenvolvimento mais elitistas.
Pense nisso e tente encontrar o máximo de tempo possível para se comunicar com sua família.