Uma característica distintiva das crianças superdotadas é em grande medida superior ao nível de desenvolvimento intelectual da criança , em comparação com seus pares. Freqüentemente, os pais confundem o conceito de superdotação com obediência comum e bom desempenho, o que não é inteiramente verdade. Afinal, entre um verdadeiro dom e a presença de certos conhecimentos e habilidades teóricas é uma linha muito fina, por isso às vezes não é fácil reconhecer uma criança prodígio.
Características psicológicas de crianças superdotadas
Para ver a superdotação, é necessário levar em conta o fato de que existem muitos filhos capazes. Via de regra, isso se manifesta nos mais diversos campos do conhecimento, e os superdotados são unidades, e somente em determinada direção é revelado o talento deles.
Para não perder a alta dotação do próprio filho, os pais precisam dar uma olhada mais de perto:
- com que rapidez e facilidade a criança aprende aspectos da atividade escolhida;
- como formas únicas e não-padrão de resolver as tarefas atribuídas a ele;
- no grau de entusiasmo pelo seu passatempo favorito;
- A exatidão e a autocrítica da criança aumentam?
- Existe um desejo de auto-aperfeiçoamento ?
- a curiosidade e o desejo de novos conhecimentos em uma direção estritamente escolhida.
No entanto, não se deve presumir que as crianças superdotadas revelam imediatamente seus talentos, isso requer tempo e uma base significativa de interesses e conhecimentos acumulados, o que, de fato, é a peculiaridade de trabalhar com eles.
Rota educacional individual de uma criança superdotada
O ensino de crianças superdotadas requer habilidades e conhecimentos especiais que vão além do programa padrão e permitem que as crianças descubram totalmente o seu potencial. No entanto, a principal tarefa de pais e educadores é reconhecer as super habilidades da criança em uma disciplina específica, seja criatividade, ciências exatas, esportes e outras.
O apoio para adultos também desempenha um papel importante para crianças superdotadas. As crianças superdotadas podem manifestar-se já no jardim de infância, mas mais muitas vezes acontece já na idade de escola. Para crianças em idade escolar com altas habilidades intelectuais, existem instituições educacionais especiais que levam em consideração todas as características dos prodígios de aprendizado.
Escolas especiais para o ensino de crianças superdotadas diferem não apenas no programa básico e nas formas de submissão do conhecimento, mas também no trabalho educativo. Como regra geral, na busca de um programa especial, a criança obtém um conhecimento mais profundo, domina completamente as habilidades do trabalho independente, desenvolve o pensamento criativo e uma visão não padronizada das questões propostas.
A peculiaridade de trabalhar com crianças superdotadas é essa abordagem individual para cada um, a abertura do potencial e a provisão das condições mais confortáveis para o desenvolvimento. Porque muitas vezes nas escolas gerais as crianças superdotadas enfrentam muitos problemas:
- Primeiro, nem todos os professores têm as habilidades necessárias.
- Em segundo lugar, habilidades intelectuais muito diferentes de colegas de classe não permitem prestar atenção adequada à criança prodígio.
- Nem todas as escolas possuem os recursos e meios técnicos necessários.
- Além disso, outro problema que as crianças superdotadas podem enfrentar em instituições educacionais em geral é o equívoco dos pares.
Nesse sentido, a criança precisa se adaptar às exigências do grupo social circundante, o que pode levar à consciência de sua singularidade ou reduzi-la a nada. - Baixa realização de uma criança com um intelecto altamente desenvolvido. Um fenômeno muito comum devido a métodos de ensino incorretos, falta de uma abordagem individual ou requisitos exagerados.
Naturalmente, uma criança superdotada da família é uma grande esperança e orgulho dos pais. No entanto, não se esqueça que esta é, acima de tudo, uma criança que também precisa de cuidados parentais, amor e compreensão.