Experimento em psicologia é uma experiência especial que ocorre em condições especiais com o objetivo de ganhar novos conhecimentos, intervindo o pesquisador na vida daquele que concordou com os testes. Este é um estudo completo que corresponde a uma mudança em alguns fatores para rastrear os resultados das mudanças. No sentido mais amplo, o método do experimento em psicologia pode incluir interrogatórios e testes adicionais.
Peculiaridades do experimento em psicologia
Vale a pena notar que a observação e o experimento em psicologia em si têm diferenças significativas em relação aos experimentos em outros campos da ciência. Neste caso, há sempre a possibilidade de que o resultado seja um estudo do objeto errado, que era o objetivo final.
Por exemplo, quando um químico estuda as propriedades de uma substância, ele sabe exatamente com o que está lidando. Mas a psique humana não se presta a observações construtivas, e sua atividade é julgada apenas por suas manifestações. Ie. é impossível prever a reação da psique. Por exemplo, o experimentador quer saber como o brilho de um determinado tom afeta a psique, e o sujeito reage não a isso, mas a uma atitude pessoal em relação ao experimentador. É por isso que o próprio conceito de experimento em psicologia é muito complexo e multifacetado.
Tipos de experimento em psicologia
Por si só, este método de pesquisa em psicologia, como um experimento, é dividido em experimentos laboratoriais, naturais e formativos. Para isso, é possível subdividir em um estudo de vôo (primário) e o experimento real. Eles podem ser explícitos ou ocultos. Considere todos eles.
Os seguintes tipos de experimentos em psicologia são distinguidos pelo método de realizar:
- experimento de laboratório. Este é o tipo de experiência mais prestigiado, respeitado e, ao mesmo tempo, difundido. Ele fornece o controle mais preciso de variáveis - dependentes e independentes.
- experimento natural (campo). Este é o experimento mais incomum, já que é conduzido na vida cotidiana. Ie. de fato, quase não ocorrem mudanças, e o experimentador praticamente não interfere, mas, ao mesmo tempo, a observação está passando.
- experiência formadora (psicopedagógica). Nesse caso, uma pessoa ou um grupo de pessoas participa do treinamento para formar certas habilidades ou qualidades. Nesse caso, se o resultado for formado, não é necessário adivinhar por que as alterações ocorreram - o experimento é considerado bem-sucedido.
Além disso, há uma divisão em experimentos explícitos e ocultos. Isso afeta o nível de consciência do experimento por parte do sujeito.
- Experimento explícito - o participante recebe informações exaustivas sobre todos os objetivos e tarefas que essa pesquisa se propõe.
- Versão intermediária - o sujeito recebe apenas algumas informações necessárias, a outra parte é ocultada ou distorcida.
- Um experimento oculto - o assunto muitas vezes é desconhecido não apenas sobre o propósito do experimento, mas também sobre seu próprio fato.
Assim, a pesquisa é conduzida de várias maneiras. Alguns deles são mais adequados para estudar o comportamento de adultos, outros são ideais para considerar as características das crianças. A propósito, é no público infantil que experimentos ocultos são mais citados, já que as crianças tendem a calar a boca e mudar seu comportamento se comunicarem tudo diretamente. Assim, um experimento oculto não é uma área de engano - é uma medida necessária para obter resultados adequados.