Atualmente, os pais se deparam com o fato de que, sem educação adicional, uma criança não pode entrar em uma escola ou universidade de prestígio. O programa escolar usual não é suficiente para isso. Em princípio, programas educacionais adicionais para crianças devem ser introduzidos no jardim de infância, a fim de instilar na criança o hábito de estudos adicionais constantes.
Por que precisamos de educação adicional moderna para as crianças?
A educação adicional é chamada de esfera de obtenção de conhecimentos e habilidades além do padrão do estado vinculado, que deve satisfazer os diversos interesses da criança.
As principais direções da educação adicional para crianças e jovens são:
- científico e técnico;
- artístico e estético;
- esportes;
- atlético e recreativo;
- ecológico e biológico;
- militar-patriótica;
- social e pedagógico;
- econômico e legal;
- culturológico;
- conhecimento turístico-local.
Esta não é uma lista completa de interesses de crianças e pais. O desenvolvimento de educação adicional para as crianças, em primeiro lugar, está ligado às possibilidades da região e também à organização do caso pela administração de instituições educacionais.
As tarefas de educação adicional para pré-escolares e escolares incluem a combinação harmoniosa de um padrão educacional comum com a criação das condições necessárias para a formação de uma personalidade criativa. A ênfase principal está em proteger o direito da criança à autodeterminação e ao autodesenvolvimento.
Problemas de educação adicional para crianças e jovens
Um dos principais problemas do sistema de educação adicional para crianças em idade pré-escolar e escolar é o despreparo dos professores. Existe uma certa barreira psicológica que impede os professores de tratar a educação adicional, bem como o padrão geral. Como regra geral, é muito difícil para os professores da escola quebrar os estereótipos habituais e tratar a criança como um igual.
Portanto, na maioria dos casos, aulas adicionais ocorrem em uma forma de edificação que é praticamente a mesma que para as aulas escolares. Além disso, uma base material insuficiente é um obstáculo ao amplo desenvolvimento de educação adicional em creches e escolas. Muitas vezes, não há meios no orçamento local para pagar por atividades extracurriculares.
Neste caso, os pais são forçados a se inscrever em organizações privadas, dando um dinheiro considerável, para que a criança amada receba a educação desejada. É verdade que altos salários não significam garantia de qualidade. Os professores do centro privado foram treinados nas mesmas estruturas estatais e seus métodos de trabalho diferem pouco das instituições de ensino geral.
Tipos de instituições de educação adicional para crianças
Hoje, quatro tipos de educação complementar são diferenciados.
- Um conjunto de seções e círculos aleatórios em uma escola abrangente,
não combinado em uma estrutura comum. O trabalho das seções depende apenas da base material e do pessoal. Este modelo é o mais comum no território da Federação Russa. - As seções são unidas por uma orientação geral do trabalho. Muitas vezes, essa área se torna parte da educação básica da escola.
- A escola de educação geral mantém laços estreitos com os centros de criatividade infantil, a escola de música ou esportes, o museu, o teatro e outros. Um programa conjunto de trabalho está sendo desenvolvido.
- Os complexos pedagógicos e educativos mais eficazes, com uma combinação harmoniosa de educação geral e complementar.