Por que precisamos de rimas?
Entre as vantagens dessa literatura:
- A capacidade de acalmar ou animar o bebé, porque nas rimas existem rimas claras e um padrão rítmico especial. Dependendo de como você as pronuncia - com entonação alegre e alegre ou com calma e com firmeza - a criança vai parar de chorar e ouvir ou adormecerá pacificamente.
- O desenvolvimento da fala. Mesmo se o seu filho ainda é muito pequeno, com repetição repetida de rimas de crianças-poteshki para os pequenos mais pequenos vai se lembrar deles. E isso estimula o trabalho do centro da fala do cérebro.
- Conhecimento da criança com a realidade circundante. No infortúnio mencionar muitos itens domésticos, nomes de animais, várias ações. Isso expandirá enormemente a perspectiva da criança e permitirá que ele aprenda rapidamente sobre o mundo ao seu redor.
Suores para crianças de um ano de idade
Por via de regra, rima rima de crianças menos de um ano tem um volume relativamente pequeno, diferenciam-se na severidade de rimas, descrevem o comportamento de animais e pássaros ou as ações mais simples que a criança executa pela primeira vez com a mãe, e aproximadamente um ano já tenta por conta própria.
Se seu filho acordar constantemente chorando e você dificilmente conseguir acalmá-lo, tente cantar esses versos com ternura, olhando nos olhos dele:
Galo, Galo,
Vieira dourada,
Cabeça de Oilya,
Barba de seda,
Que você se levanta cedo
Golosisto você canta
Você não pode dar Vanya uma cama?
***
A noite passou
A escuridão se foi.
O grilo estava abafado
O galo cantou.
Mentiu um pouco ...
A janela abriu:
"Olá, querida
O sino!
***
Um gato grisalho sentou-se
Na Pecurochka
E ele começou a cantar baixinho
Canção de Yurochka:
"O galo acordou,
A galinha subiu
Levanta-te, meu amigo
Levante-se, meu Yurochka!
***
Cedo de manhã cedo
Pastor rapaz tu-ru-ru-ru!
Uma joaninha no clima
Apertado: "Mu-mu-mu!"
Você vaca, vai
Em um campo puro, dê um passeio
E você retornará à noite -
Você nos dá leite.
Muitas crianças são frequentemente caprichosas durante as refeições, especialmente após a introdução de alimentos complementares, e se recusam a comer. Mas isso pode ser corrigido, mudando a atenção da criança para rimas tão tolas para as crianças, como:
Lyuli, berços, lulis,
Os ghouls vieram até nós:
Ghouls, ghouls
Nos sentamos no berço.
Eles começaram a coo,
Meu bebê bombeando:
Minha querida,
Afago.
Eles começaram a dizer:
"O que podemos dar ao querido para alimentar?"
Do que nós amamos o querido
Para que devemos dar a criança? "
"Alimente-a com uma torta,
Beba com leite ".
***
Chegou geléia,
Ele sentou-se no punho
Ele sentou-se no punho
Para comer Olenka ordenou.
***
Relva de grama
De sono eu levantei,
Pássaro
Porque o grão pegou
Coelho - para um repolho
Ratos - para a crosta,
Crianças - para leite.
***
O gato foi para a loja
Eu comprei uma torta de gato
O gato foi para a rua
Eu comprei um coque de gato.
Se existe,
Ou Borenko para levá-lo?
Eu mesmo vou morder
Sim e Borenka.
Separadamente, vale a pena notar poteshki sobre os animais - heróis de todos os contos de fadas favoritos, a partir do qual a criança aprende sobre como eles se parecem, que sons produzem, que características da natureza são dadas no folclore, etc .:
Nossos patos desde manhã -
Quack-quack! Quack-quack!
Nossos gansos à beira do lago
Ha-ha-ha! Ha-ha-ha!
Um peru no quintal
Bola-bola-bola! Baldy-calvo!
Nossos pequeninos no topo -
Grrrru-grru-u-grru-u-grru-u!
Nossas galinhas na janela -
Kko-kko-ko-ko-ko-ko-ko!
***
E como Pedro, o Galo
Cedo de manhã cedo
Nós vamos cantar ku-ka-re-ku!
***
Sombreamento de sombra,
Acima da cidade é a cerca de acácia.
Beasts sentou em uma cerca.
Se gabou o dia todo.
A raposa se gabou:
- Para o mundo todo eu sou linda!
O coelho se gabou:
- Vá em frente!
Os ouriços se gabavam:
- Temos bons casacos!
O urso estava se gabando:
- Eu posso cantar músicas!
***
Como o nosso gato
O casaco de pele é muito bom
Como o bigode de um gato
Beleza incrível,
Os olhos são ousados
Os dentes são brancos.
***
Coruja coruja
A coruja-coruja,
Cabeça grande,
No toco ele se senta,
Torções de cabeça,
Em todas as direções,
Sim ka-ah-ak vai voar!
(Levanta a criança)
Doces para crianças mais velhas
Quando seu filho ou filha cresce um pouco, eles já podem ler em voz alta ou contar versos mais complicados e poemas maiores. Isso estimulará perfeitamente o desenvolvimento da memória e do raciocínio lógico, despertando neles o interesse pela realidade circundante. Bons exemplos de rima para crianças de 2 a 3 anos são:
Chuva, chuva, mais forte
Haverá grama verde,
Crescer flores
Na nossa pequena vara.
A chuva, a chuva, a floresta
Cresça, grama, mais grosso.
Chuva, chuva, água
Haverá pão pão.
Chuva, chuva, vem
Deixe o repolho crescer.
Chuva, chuva, mais alegre!
Gotejamento, gotejamento, não se arrependa!
Só não mijem
Em vão na janela não bata!
***
Depois do café da manhã, a renda
É fácil se aquecer na areia
Mentiu muito pouco
E foi para a estrada
Andou entre a grama
E rastejou de volta para a bota.
***
O pinheiro faz barulho
Nosso ouriço está com pressa.
E encontre-o com um lobo
No ouriço com dentes - clique.
O ouriço mostrou,
O lobo fugiu com medo.
***
Um, dois, tręs, quatro.
Conte os buracos no queijo.
Se existem muitos buracos no queijo,
Por isso, o queijo ficará delicioso.
Se houver um buraco,
Então, foi delicioso ontem.
***
Havia três gatos no telhado
Três gatos de manjericão.
E olhou três caudas
Direto para o céu é azul.
Vasya sentou-se na borda,
Olhou para cima e para baixo ...
E os três gatos disseram:
"Beleza-a-ah!"
***
Queime, está claro
Para que não se apague.
Olhe para o céu
Os pássaros estão voando
Os sinos estão tocando.
***
Nós compartilhamos uma laranja.
Muitos de nós e ele está sozinho.
(As crianças apertam e abrem os dedos de ambas as mãos em punhos.)
Este lobo é para o ouriço.
Esta fatia é para rápida.
Esta fatia é para patinhos.
Esta fatia é para gatinhos.
Este lobo é para o castor,
(Por sua vez, os dedos estão dobrados, começando com um grande)
E para o lobo - a pele.
(Eles apertar os dedos de ambas as mãos em punhos)
Ele está com raiva de nós - problemas;
Corra para cima - para onde!
(Abrindo os dedos com força, cerrei os punhos)
***
Um bebê
balançando no jardim,
(Indicativo, o dedo da mão direita está esticado e apontando para cima, o resto está cerrado em punho)
Dois bebês
banhe-se na lagoa,
(Agora, dois dedos são indexados e médios.)
Três pequeninos
rastejar até a porta do apartamento,
(Endireite e dedo anelar.)
E nessa porta
eles batem mais quatro.
(Endireitou todos os dedos, exceto o grande)
Com cinco outros
também está tudo em ordem:
(Expandir a palma da mão inteira)
Estou me divertindo
eles brincam de esconde-esconde.
Onde eles se esconderam, é claro e o ouriço,
(Os dedos de ambas as mãos estão comprimidos na fechadura, endireitam os dedos da mão esquerda e o polegar da direita.)
Mas fechei meus olhos e dirigi:
(Feche os olhos com a mão.)
"Um, dois, três, quatro, cinco ..."
(Por sua vez, os dedos se abrem, cerrados em punhos: índice, meio, anel, dedo mindinho, grande)
Bem, cuidado: vou procurar!
(Ameaça com o dedo indicador)