Um conhecimento abrangente, profundo e multifacetado do mundo é impossível sem um processo cognitivo superior - o pensamento. Na psicologia, existem vários tipos de pensamento, diferindo, em primeiro lugar, no conteúdo: pensamento abstrato, visual-efetivo e visual-figurativo. Além disso, há também tais, cuja característica principal é a natureza das tarefas: teórica e prática, e o que inclui algum tipo de originalidade do pensamento é classificado em: criativo e reprodutivo.
Formação do pensamento visual-figurativo
A essência do pensamento visual-figurativo consiste em resolver as tarefas representadas por meio de representação, imagens (as últimas são armazenadas em memória operacional e de curto prazo). Na forma mais simples, manifesta-se em uma criança em idade pré-escolar e escola júnior (4-7 anos). Nesse período, há uma transição do visual-efetivo para o tipo de pensamento que estamos considerando. O bebê não é mais necessário, como antes, para tocar o novo objeto para tocá-lo com as mãos. O principal é a capacidade de percebê-lo claramente, representá-lo.
É importante notar que esse tipo de pensamento está presente entre arquitetos, estilistas, poetas, perfumistas, artistas. Sua principal característica é que uma pessoa percebe um objeto em termos de sua versatilidade, habilmente combina as propriedades incomuns do objeto.
Estudo do pensamento visual-figurativo
O psicólogo suíço Piaget realizou experimentos, graças aos quais foi possível concluir que as crianças pensam em imagens visuais, não guiadas pelos conceitos. Assim, um grupo de crianças com 7 anos de idade mostrou duas bolas que eram feitas de massa e tinham o mesmo volume. O garoto, tendo examinado os objetos em detalhes, afirmou que eles são os mesmos. Em seguida, o pesquisador na frente de todo o público transformou uma das bolas em um bolo plano. As crianças, por sua vez, viram que a bola simplesmente mudava de formato, nem uma única peça foi adicionada a ela, mas, apesar disso, eram da opinião de que o experimentador aumentava a quantidade do teste em uma bola plana.
Os psicólogos explicam isso pelo fato de que crianças dessa idade não estão acostumadas a usar certos conceitos para explicar o que aconteceu. Na maioria dos casos, o pensamento deles depende da percepção deles. Então, quando as crianças olham para a bola, mudam de forma e ocupam mais espaço na superfície da mesa, pensam que adicionaram uma massa a este bolo. Isto é devido ao seu pensamento na forma de imagens visuais.
Como desenvolver o pensamento visual-figurativo?
Mesmo nos escritos de Aristóteles, a importância do desenvolvimento desse tipo de pensamento foi notada. Criar uma imagem mental ajuda o indivíduo a se concentrar no resultado, a se esforçar para alcançar o planejado, permite que você seja orientado em suas próprias ações. É isso que ajuda a ativar o potencial criativo inerente a cada um de nós. Aqueles que desenvolveram o pensamento imaginativo são capazes de pensar mais rápido do que aqueles que são dominados pela memória abstrata (por exemplo, a velocidade do primeiro tipo de pensamento é de 60 bits / seg e a abstrata - apenas 7 bits / segundo).
O desenvolvimento do pensamento visual-figurativo é promovido por:
- passagem de labirintos;
- desenho;
- leitura, posterior análise dos personagens dos personagens principais;
- exercícios, em conseqüência de que cada quadro, com uma figura elementar representada nele, deve ser inventado tantas associações quanto possível;
- o uso de jogos com o rearranjo de paus, partidas (por exemplo, é necessário fazer dois triângulos isósceles de 5 jogos);
- escrevendo histórias em que a parte principal é perdida;
- exercícios para a pesquisa de análogos (é necessário encontrar tantas propriedades idênticas quanto possível em um objeto escolhido com quaisquer outros).