No momento, nas escolas da Ucrânia e da Rússia, além do tradicional sistema de aula para o ensino, são usados vários sistemas educacionais de ensino: a escola 2100, Zankova, o intelecto da Ucrânia, Elkonin-Davydova e outros. Nas escolas de ensino geral na Rússia é agora cada vez mais encontrado o sistema de ensino "School 2100". Muitos pais que não têm uma educação pedagógica não podem compreender imediatamente as peculiaridades da aprendizagem sob o novo programa "Escola 2100", portanto, neste artigo vamos analisar o que é mais detalhadamente: o objetivo, os princípios básicos e as dificuldades emergentes.
O que é "escola 2100"?
Sistema Educativo de Educação A Escola 2100 é um programa disseminado por toda a Rússia, que visa elevar o nível do ensino secundário geral e englobar o ensino geral (jardins de infância, escolas) e ensino adicional. Este programa foi criado de acordo com a lei da Federação Russa "On Education" e tem sido usado por mais de 20 anos em escolas de todo o país.
O objetivo da "Escola 2100" é educar a geração mais jovem (crianças) como independente , confiante em suas habilidades, capaz de melhorar a si mesma e ser responsável, ou seja, maximamente preparado para as complexidades da vida moderna.
Princípios de treinamento:
- Sistemática : o programa "Escola 2100" abrange o jardim de infância, primário, primário e secundário, ou seja, a partir dos três anos de idade até a graduação da escola de educação geral. Em cada estágio seguinte do treinamento, são utilizadas as mesmas tecnologias educacionais, que são simplesmente complicadas, e livros e manuais, baseados em princípios unificados, também são usados.
- Continuidade : todo o sistema de ensino consiste em cursos de disciplinas, fluindo suavemente de um para outro, proporcionando melhoria gradativa dos alunos.
- Continuidade : uma organização unificada de treinamento é fornecida em todas as etapas do treinamento e não há interrupção do processo de aprendizagem em suas fronteiras.
Princípios psicológicos e didáticos:
- pessoal: adaptação a um aluno em particular e seu conforto psicológico;
- culturalmente orientada: para criar conhecimento holístico em escala mundial, para formar uma relação semântica para tudo e cultura como uma visão de mundo ou como um estereótipo cultural;
- atividade: assegurar uma transição controlada de atividades dentro do quadro de estudos para atividades na situação de vida e de atividade conjunta para auto-suficiência; confiança na experiência anterior; formam a necessidade de criatividade.
Princípios de educação:
- para formar atividade social e criatividade, com o apoio da atividade principal;
- aprender a interagir com a equipe;
- a educação deve ocorrer em uma única direção na escola e em casa.
As principais tecnologias utilizadas são:
A peculiaridade do programa "Escola 2100" é que, com base no modelo clássico de educação, as conquistas modernas no campo da pedagogia também são usadas com sucesso:
- Aprendizagem pessoal;
- problema de diálogo;
- leitura produtiva;
- avaliação do sucesso no processo de aprendizagem.
Livros didáticos e auxiliares de ensino do programa "Escola 2100"
Todos os livros usados no treinamento são construídos levando em conta as características psicológicas da idade em que são calculados. Mas, quando foram compilados, utilizou-se o princípio "minimax", importante para o desenvolvimento da educação: o material didático era oferecido no máximo, e o aluno deveria aprender o material ao mínimo, isto é, o padrão. Assim, cada criança leva o quanto pode, mas isso nem sempre é realizado, porque por hábito é necessário aprender tudo o que nem sempre é possível.
Apesar do fato de que a "Escola 2100" existe há muito tempo, ela está constantemente se desenvolvendo e melhorando, mas mantém sua estrutura integrada e o uso dos princípios básicos da educação.