Os pais de alunos da primeira série podem dizer muito sobre a complexidade de adaptar seus filhos. Mas os pais da quinta série nem sempre suspeitam de quão difícil pode ser o período viciante para o filho. Mas, na verdade, com 10-11 anos de idade, com o início da adolescência, a criança tem uma grande necessidade de ajuda dos pais. Naturalmente, seu bebê já é completamente independente e alguns problemas podem ser resolvidos por ele mesmo, mas a adaptação social dos alunos do quinto ano tem muito mais problemas e armadilhas do que parece.
Adaptação de alunos do quinto ano na escola: o que acontece com o seu filho?
O período de se acostumar a um novo acontece muitas vezes. A dificuldade de adaptar os alunos no 5º ano é que os novos professores aparecem na vida da criança em vez de um professor de turma, disciplinas mais complexas e têm muito a aprender. Se antes a criança era a mais velha na escola primária, então agora ele é o mais novo no meio. Nem sempre é fácil se reconciliar com isso.
A adaptação psicológica da 5ª classe ocorre gradualmente e cada criança tem um período diferente. Há novas pessoas na equipe, novos professores e uma programação completamente adulta do processo educacional. Tudo isso causa desconforto e remove do estado de equilíbrio. A criança tem um sentimento de ansiedade, insegurança, ele está alerta. Na psique, algumas mudanças começam. Devido a novas disciplinas, o pensamento teórico, a atitude em relação a si mesmo é formada, as opiniões e opiniões de uma pessoa sobre uma ou outra coisa aparecem.
Diagnóstico da adaptação de alunos do quinto ano
Durante este período, é muito importante monitorar constantemente as crianças e manter a mão no pulso. Adaptação de alunos do quinto ano é um teste real para pais e professores. Um psicólogo deve trabalhar constantemente na escola. Existem várias maneiras na forma de testes e questionários para determinar o estado da criança. A tarefa do especialista é descobrir o nível geral de ansiedade da classe, as atitudes em relação ao aprendizado e as relações interpessoais na equipe. O diagnóstico da adaptação dos alunos da quinta série é realizado algum tempo depois que as crianças entram no ritmo de treinamento.
A adaptação no grau 5 foi bem sucedida se:
- a criança está satisfeita com o processo educacional e sem persuasão vai para as aulas;
- o aluno aprende com facilidade um novo programa;
- seu filho tenta realizar todas as tarefas de forma independente e solicita ajuda quando é realmente necessário;
- você está completamente certo de que a criança normalmente se comunica com seus colegas e professores.
Dificuldades na adaptação de alunos do quinto ano à escola
Adaptação de alunos do quinto ano no processo escolar é longa e longe de ser sempre simples. Quase certamente você encontrará vários problemas de natureza muito diferente. A análise da adaptação da classe 5 mostra que as dificuldades mais frequentemente surgem da seguinte lista de motivos:
- Requisitos contraditórios dos professores. Se antes a criança lidava apenas com vários professores e ele tinha um professor principal, agora ele tem que se familiarizar com um sistema completamente diferente. A tarefa dos pais de tomar parte ativa e conhecer cada professor de forma independente. A criança será muito mais fácil se você puder dizer o que o professor está pedindo dele. Mas tal controle deve ser discreto.
- Cada lição tem que se adaptar. Professores diferentes têm seus próprios métodos de apresentar o material, o ritmo da fala e o método de abstração.
- A adaptação de crianças no 5º ano é acompanhada por um novo estilo de comunicação. Se antes eles tivessem um professor e para cada criança, ele poderia encontrar uma abordagem, mas agora os professores tratam todos da mesma maneira. Este processo de despersonalização em algumas causas opressão, enquanto outros se alegram com essa liberdade repentina.
- Dificuldades na adaptação de alunos da quinta série também estão relacionadas com uma massa de novos assuntos, uma grande quantidade de informações. A principal tarefa dos pais e professores é trabalhar juntos na instituição e em casa. Desta forma, é possível identificar as dificuldades que surgiram e facilitar a adaptação dos alunos do quinto ano.