O método de ensino de Singapura - o que é isso?

A pedagogia sempre procurou criar um sistema de treinamento ideal, no qual os alunos pudessem absorver o máximo de conhecimentos e habilidades. E nossa era moderna de tecnologia não é exceção.

Novas prioridades educacionais encorajam os professores a procurar e introduzir modernas tecnologias de ensino nas escolas que ajudem a alcançar resultados mais tangíveis de educação e educação. E cada vez mais nas escolas de muitos países aplicam o sistema de educação de Cingapura.

Descrição do método de Singapura

A turma é dividida em grupos de 4 pessoas, cada grupo - uma equipe coesa, equipada com material de trabalho: papel, cadernos, canetas, etc. Equipes trabalham e fazem barulho em seu ambiente. Ao sinal, a equipe muda rapidamente, os grupos são misturados e novas equipes (quatro ou pares) são formadas. Uma pergunta ou uma nova tarefa é dada, as crianças em um tempo limitado trocam informações e habilidades ativamente. Estudantes entediados em tais lições não acontecem.

Ao sinal da professora, pare! A auto-educação pára e o professor começa a resumir os resultados gerais.

Vamos apenas dizer: o método de Cingapura é um conjunto de teses e fórmulas, chamado nas estruturas de Cingapura, para um melhor estudo da lição, os principais são designados treze, mas na verdade existem várias dezenas.

1. MENEDZH MET - gerenciamento de classe, a distribuição de alunos em uma equipe de 4 pessoas: quem se senta nas proximidades, e quem - pelo contrário, como adversário, como se comunicar com eles.
2. HIY FIVE - concentrando-se na palma da mão levantada do professor como um sinal do início da lição ou da tarefa.
3. RELÓGIO BADDIS - "amigos no tempo", o desempenho do grupo de uma tarefa específica por um tempo específico, porque após o sinal a composição da equipe vai mudar.
4. ТЭК ОФ - ТАЧ ДАУН - "levante-se - sente-se" - a estrutura do conhecimento com a classe e obtendo a informação. Quando a questão é colocada, como uma resposta positiva, os alunos se levantam, aqueles que não concordam continuam a se sentar.
5. JOTT TOAST - "escreva um pensamento" - uma tarefa operacional por escrito, pronunciando-o em voz alta. Imediatamente após a análise dos resultados.
6. TEC - TEK - TUU - desenvolvimento de pensamento crítico e criativo em crianças na tarefa de fazer uma proposta com as palavras obrigatórias no esquema. Palavras são perfeitamente substituídas por números, por exemplo.
7. STE ZE CLASS - "turma mista" - os alunos podem passear livremente pela turma para coletar o máximo de pensamentos e respostas em sua lista. Depois de uma análise geral obrigatória.
8. CONERS - a distribuição de alunos nos cantos da turma de acordo com as opções escolhidas.
9. SIMULTYNIUSS MESA REDONDA é uma estrutura na qual todos os quatro membros do grupo executam tarefas escritas, e depois as transferem ao redor do círculo para um vizinho para verificação.
10. КУИЗ-КУИЗ-ТРЕЙД - "perguntar - interrogar - trocar cartões" - os alunos fazem check e treinamento sobre o material estudado.
11. TIME PEA SHEA - os dois participantes trocam respostas completas para a tarefa a tempo.
12. MIX PEA SHEA - uma mistura arbitrária de classe com música, formando um casal aleatório quando a música termina e discuta o tópico em respostas curtas (RELLY ROBIN) ou na íntegra.
13. MIX FRIES GROUP - misturando os alunos com música quando ela pára - congele e crie grupos, cujo número depende da resposta da pergunta feita.
14. O tempo de aquecimento - a estrutura do TIM CHIR - um exercício alegre para elevar o humor e o espírito, o canto. Inspire, agite, sorria.

Conquistas de estruturas de Singapura

Muitos professores se deparam com uma falta de interesse na leitura e criatividade em crianças em idade escolar moderna, e esta é a ferramenta mais poderosa na obtenção de conhecimento sobre o assunto e o desenvolvimento multilateral de habilidades. A tecnologia de ensino de Cingapura na lição aumenta a variedade de formas e meios que melhoram e estimulam qualquer, inclusive. alunos criativos e ativos.

O uso de estruturas educacionais progressivas permite um novo repensar do processo de aprendizagem e a direção da instrução para grupos e pares de formas de trabalho com os alunos.

Os métodos do método de Singapura são os seguintes: o coletivo é dividido em grupos ou pares e estuda uma pequena fração do material em si. Cada estudante experimenta periodicamente o papel de um professor, explicando a essência da pergunta em suas palavras ao vizinho e vice-versa. E o professor realiza o chamado "controle incluído": escuta, por sua vez, a um dos representantes do micro grupo, avalia, corrige, assiste e direciona.

O sistema educacional de Singapura tem muitas vantagens:

1. Cerca de metade das crianças da turma aprendem a falar e ouvir ao mesmo tempo, corrigir os erros de outras pessoas, corrigindo, corrigindo e complementando os seus conhecimentos.
2. Aumenta acentuadamente a atividade de cada aluno no processo, especialmente na função de "professor".
3. Cada estudante está no centro da questão, ele precisa se comunicar para ensinar ao seu companheiro o que ele mesmo sabe, criando assim uma atitude positiva em relação ao processo de aprendizagem.
4. O treinamento para cada criança, sem exceção, torna-se interessante e eficaz, e a qualidade do conhecimento sobre o assunto está crescendo substancialmente.
5. Os alunos desenvolvem qualidades comunicativas, pensamento criativo, aprendem a cooperar, criticar e aceitar críticas.
6. Qualquer lição se torna como um jogo fascinante e rico e carrega em si emoções excepcionalmente positivas.