A organização do processo educativo na instituição de ensino pré-escolar implica a correta seleção de jogos didáticos para que as tarefas atribuídas às crianças fossem factíveis, mas ao mesmo tempo exigiam o exercício de forças mentais, promoviam o desenvolvimento e a auto-organização.
Jogos didáticos no grupo mais jovem
O papel não menos importante no processo de ensino é representado pelos jogos didáticos para os grupos mais jovens e de berçário, porque em 2-3 anos as crianças são mais ativas em seu conhecimento do mundo circundante e com os conceitos mais simples. Vale a pena notar que a jogabilidade nesta idade é muito simples. Por exemplo, você pode desenhar migalhas para "colher" e colocar em diferentes cestas de legumes e frutas de diferentes tamanhos. Ou colete bolas coloridas em uma caixa da mesma cor.
Além disso, o conhecimento prévio com jogos didáticos fomenta adquirir habilidades de jogar no time e observância de certas regras.
Exemplos de jogos no grupo mais jovem podem servir como: "Quem grita?", "Animais selvagens e domésticos", "Lotto", "Adivinha um brinquedo".
Jogos didáticos no grupo do meio
Os jogos didáticos no jardim de infância para crianças de 3 a 4 anos concentram-se na formação de habilidades para estabelecer ligações simples entre objetos circunvizinhos, bem como a expansão do vocabulário. Arquivos de cartão de jogos didáticos no grupo do meio devem incluir classes que introduzem pré-escolares com conceitos elementares, como forma, cor, peso, material do qual o objeto é feito, tamanho. No processo de brincar, as crianças consertam o conhecimento adquirido, aprendem a classificar os objetos.
Com as crianças do grupo do meio, você pode jogar jogos como "Encontrar diferenças", "O que está na caixa?", "Não comestível", "Quem mora onde?" .
Jogos didáticos no grupo preparatório
Jogos didáticos para crianças de 5 a 6 anos estabelecem tarefas mais complexas para bebês e implicam em relações mais complexas entre participantes em atividades de jogos. Muitos jogos para meninos e meninas pré-escolares são apresentados na forma de competições, que são de grande importância no desenvolvimento de relacionamentos amigáveis, ensinar justiça, assistência mútua. No grupo preparatório, muita informação é dada às crianças por meio de ocupações comuns, enquanto que com a ajuda de jogos, o material assimilado é apenas fixo.
No entanto, não importa quão cativante e cognitivo seja o processo do jogo, devemos lembrar que a duração do jogo não deve exceder 15 a 20 minutos. Ao mesmo tempo, os educadores devem levar em conta as características individuais de cada criança, selecionando as tarefas, para que cada criança possa ter satisfação mental e moral.