Cada criança, mais cedo ou mais tarde, entra no coletivo das crianças com todas as alegrias e dificuldades de comunicação e construção de relacionamentos que fluem daqui. Situações de conflito são inevitáveis, e é na idade pré-escolar e escolar que uma pessoa desenvolve a capacidade de encontrar um compromisso ou defender sua posição, a fim de construir construtivamente a interação com outras pessoas.
Infelizmente, ou felizmente, nem todos os membros do coletivo infantil são amigáveis. Pelo contrário, se os adultos tentam esconder sua antipatia por colegas, vizinhos e conhecidos, nivelam as diferenças existentes, então as crianças têm conflitos repentinos e bruscos, a agressão verbal e não verbal ocorre quando o garoto se precipita com os punhos, mordidas ou beliscões , joga objetos que apareceram sob o braço dele.
Resolução de conflitos em crianças menores de 5 anos
Os psicólogos são ambivalentes quanto a ensinar a criança a mudar. Mas a maioria acredita que uma criança de idade pré-escolar júnior e média não pode distinguir entre os conceitos de "proteção" e "ataque", responde inadequadamente à situação que surgiu. Um garoto pode, por exemplo, atacar outra criança apenas porque ele o ultrapassou e pegou o brinquedo desejado mais cedo, ou empurrá-lo com todas as suas forças inadvertidamente. Uma criança pequena não consegue calcular sua força, avaliar o adversário e suas capacidades. Além disso, ele não é capaz de prever as conseqüências da escaramuça. Assim, ensinando a criança a dar a mudança, colocamos em risco não apenas seu possível adversário, mas a si mesmo, porque o inimigo pode ser mais forte. É melhor ensinar uma criança pequena em situações difíceis a procurar ajuda de um adulto que esteja por perto, por exemplo, um professor de jardim de infância.
Resolução de conflitos em crianças de idade pré-escolar e primária
Aos 5 anos, as crianças começam a formar idéias éticas elementares, regulação consciente de suas próprias ações, avaliação do comportamento das pessoas ao redor. Mas antes dos 7 anos, sua avaliação ainda é bastante dependente dos adultos. Nesta idade, ênfase especial deve ser dada ao ensino da criança precisamente à proteção, e não ao ataque. Além disso, se a criança é suficientemente independente , ele gradualmente se move para o nível quando resolve a maioria dos problemas que surgem por conta própria, usando sua experiência social e o conselho dos pais. É importante apresentar o bebê às maneiras de reagir ao mal-entendido emergente, enfatizando a capacidade de negociar.
Como ajudar uma criança se ele tiver problemas?
É impossível excluir a ocorrência de situações em que a criança está obstruída na equipe das crianças. Pais sensíveis perceberão que a criança tem problemas em seu humor depressivo, falta de vontade de frequentar uma instituição de ensino ou falta de amigos. E se uma criança apresenta hematomas e arranhões, seus itens pessoais são "perdidos" ou "estragados" regularmente e o dinheiro do bolso desaparece, então medidas preventivas devem ser tomadas.
- É necessário chamar a criança para uma conversa franca, prometendo-lhe não fazer nada sem informá-lo.
- Se a criança tem problemas devido ao fato de que ele é diferente em algo de seus pares, por exemplo, a mãe coloca o menino de sete anos na meia-calça, e ele é provocado por isso, então o objeto da discórdia deve ser removido.
- É necessário criar condições para a comunicação da criança com os pares fora da escola, permitindo convidar amigos para a casa, organizando férias conjuntas, etc.
- É necessário incentivar a participação da criança em atividades de sala de aula em geral, caso contrário, ele será excluído do círculo de comunicação.
- Os educadores deveriam ser seus aliados.
- É necessário desenvolver a criança fisicamente, mas ao mesmo tempo enfatizar que as questões disputáveis são melhor resolvidas por palavras.
Você não pode proteger completamente a criança das complexidades do mundo ao redor, mas pode ensiná-lo a agir adequadamente a situação que surge e a resolver problemas construtivamente.