Algumas crianças aguardam ansiosamente o "primeiro sino", enquanto outras organizam escândalos para seus pais, não querendo se tornar alunos da primeira série. Corretamente para resolver tais problemas e preparar totalmente o bebê para treinamento, ajude as recomendações de psicoterapeutas e pediatras qualificados.
Quando dar a criança à escola?
A formação correta de habilidades intelectuais, fisiológicas e sociais que proporcionam às crianças uma aquisição confortável e simples do conhecimento ocorre entre 6 e 7 anos de vida. Ao decidir quantos anos para dar uma criança à escola, é melhor não se apressar e tentar crescer um " índigo ". Pesquisas de especialistas confirmam que a visita antecipada precoce de instituições educacionais afeta negativamente a saúde psicoemocional de crianças, a idade ideal para um aluno da primeira série é de 7 a 8 anos.
Diagnóstico da prontidão da criança para a escola
A capacidade de se comportar culturalmente em diferentes grupos, escrever ou ler não é uma forte razão para o início do ensino médio. Critérios para a disponibilidade de uma criança para a escola sempre incluem os seguintes fatores:
- intelectual;
- psicológico;
- físico;
- discurso;
- social;
- motivacional.
Muitas vezes, os pais negligenciam a ausência de um ou mais dos itens listados, transferindo a responsabilidade para os professores ("na primeira aula eles vão ensinar e contar"). É importante avaliar objetivamente a prontidão total da criança para a escola e levar em conta todos os critérios acima, realizar testes preliminares de rastreamento. Você pode solicitar orientação profissional e ajudar um psicoterapeuta infantil.
Prontidão intelectual da criança para a escola
Para iniciar o processo de treinamento intensivo, o bebê deve estar bem desenvolvido mentalmente. Isso implica maturidade funcional suficiente de certas estruturas cerebrais. Indicadores de prontidão da criança para a escola necessariamente incluem tais habilidades:
- estabelecer uma conexão lógica;
- agrupamento de grupos de objetos em bases semelhantes e a descoberta de diferenças entre eles (generalização e análise);
- concentração e retenção de atenção por 20 minutos;
- memória desenvolvida;
- orientação espaço-física;
- conta matemática;
- representação de figuras geométricas;
- conhecimento de cores, letras.
Um futuro aluno da primeira série deve ter informações mínimas sobre si mesmo:
- onde ele mora;
- nome;
- sobrenome;
- membros da família;
- a profissão de parentes;
- números de telefone dos pais (de preferência).
Prontidão psicológica da criança para a escolaridade
Desde 1º de setembro, as crianças entram em um ambiente completamente novo e novo e coletivo para elas, então elas devem ser capazes de lidar com as dificuldades do atendimento e resolver seus próprios problemas de forma independente. A prontidão pessoal da criança para a escola é determinada pelos seguintes critérios:
- a capacidade de manter seu comportamento;
- estabilidade emocional;
- ausência de ações e reações agressivas ou impulsivas;
- organização;
- estabilidade.
A prontidão da criança para a escola psicologicamente também inclui a capacidade de absorver as instruções do instrutor e segui-las, mesmo que a criança prefira fazer coisas mais interessantes ou ir para outro lugar. Isso ajuda a manter a disciplina, acostuma-se à responsabilidade e melhora a compreensão das interações causa-efeito.
Prontidão física da criança para a escola
Muitas vezes, o mau desempenho é devido a problemas de saúde, não falta de conhecimento e preguiça. Há muitos casos em que as crianças simplesmente não conseguiam aprender a ler devido à dislexia , mas professores e pais ignoravam a doença. A determinação da prontidão da criança para a escola é realizada de acordo com um conjunto de características padrão:
- visão e audição são normais;
- coordenação avançada e habilidades motoras dos dedos;
- orientação espacial correta;
- percepção correta dos fenômenos e objetos circundantes;
- interesse em atividade física, atividades esportivas.
Prontidão de fala da criança para escola
A primeira aula envolve comunicação ativa da criança com professores, treinadores e colegas. Para que o processo de aprendizagem passe fácil e confortavelmente, é importante avaliar antecipadamente os componentes da fala da prontidão da criança para a escola:
- posse de um vasto vocabulário;
- a correta construção de propostas;
- conhecimento dos fundamentos da gramática;
- uma apresentação coerente de pensamentos e fatos;
- a capacidade de falar monólogo, recontar.
É desejável que quaisquer defeitos de fala sejam corrigidos com a ajuda de um fonoaudiólogo e aulas em casa. A prontidão da criança para a escola fornece uma pronúncia normal de todas as cartas, as suas combinações complexas. Caso contrário, a criança pode ter vergonha de falar alto e ler, comunicar. Às vezes isso leva ao ridículo e assédio, uma deterioração na auto-estima e trauma psicológico grave.
Prontidão social da criança para a escola
A adaptação sistemática das crianças à permanência na sociedade começa cedo, com contatos com parentes e no jardim de infância. Graças à socialização regular, o nível de prontidão da criança para a escola está aumentando constantemente e no sétimo ano atingiu taxas satisfatórias:
- comunicação educada com pedagogos e pessoas mais velhas;
- conversas com colegas;
- a capacidade de ter relações amigáveis e amistosas;
- trabalhar em equipe;
- escolha do líder de posição ou escravo;
- manter uma conversa;
- Inclusão na empresa;
- observância de prioridade;
- tato e respeito;
- compaixão.
Prontidão motivacional da criança para a escola
A chave para uma atividade de aprendizagem bem-sucedida é o desejo de receber novas experiências, conhecimentos e aplicá-las. A prontidão das crianças para aprender na escola é avaliada dependendo do fator descrito. Para se tornar um feliz aluno da primeira série, o garoto deve:
- esforçar-se para adquirir informações;
- estar interessado no mundo circundante;
- sonhe com uma profissão;
- pense no seu futuro.
Teste para a prontidão da criança para a escola
Na véspera do Dia do Conhecimento, as crianças são convidadas para uma entrevista preliminar. É necessário que o professor conheça as crianças, descubra seus pontos fortes e dê conselhos valiosos aos pais, ajude a melhorar a prontidão da criança para a escola. Os testes fornecem uma avaliação de vários indicadores:
- estabilidade psicológica e emocional;
- adaptação social;
- desenvolvimento intelectual;
- habilidades pessoais e motivação.
Uma verificação básica da prontidão da criança para a escola pode ser realizada em casa, se os pais estiverem interessados em saber os resultados com antecedência. O teste psicológico mais simples:
- Desenhe uma pessoa. A imagem deve ser volumosa e detalhada, proporcional.
- Copie a inscrição. Mesmo que a criança não saiba escrever bem, sob desenvolvimento normal ele é capaz de "copiar" letras.
- Exibe um conjunto de pontos. Da mesma forma, a inscrição, a criança deve quase idêntica a repetir a imagem, de modo que o número de elementos combinados exatamente.
Avaliação da socialização:
- Veja com cuidado como o pré-escolar se comporta em uma caminhada - se ele se comunica com outras crianças, se encontra amigos.
- Aprenda a atitude da criança para amadurecer e pessoas idosas. Ele é inferior a um lugar sentado, ele segue a ordem?
- Ofereça ao garoto um jogo de equipe. Tal entretenimento mostrará como ele sabe cooperar, que posição ele assume.
Verificação de inteligência:
- Conte de 0 a 10.
- Subtraia, dobre.
- Invente uma pequena história na imagem ou descreva o que está acontecendo nela.
- Para nomear figuras geométricas.
- Leia o parágrafo.
- Coloque um quadrado, um triângulo de paus (fósforos).
- Classifique itens por algumas características (cor, finalidade, tamanho).
- Escolha um adjetivo qualitativo para o substantivo.
- Nomeie seu nome, endereço.
- Conte sobre os pais e a família.
Sobre motivação e características pessoais é fácil de aprender, se você acabou de falar com a criança. É necessário perguntar:
- se ele quer (e porque) estudar;
- quem sonha em se tornar no futuro;
- o que ele quer fazer no seu tempo livre;
- quais assuntos seriam seus interesses.
Problemas de prontidão das crianças para a escolaridade
Essas dificuldades surgem quando o bebê se recusa categoricamente a receber conhecimento e não quer se tornar um aluno da primeira série. Mesmo a prontidão intelectual, social e psicoemocional da escolarização perde importância quando a criança não tem motivação. Nesses casos, é importante que os pais descubram o que causa uma reação negativa.
Por que a criança não quer ir à escola?
O problema em questão é principalmente o medo e a excitação do bebê antes de ingressar na instituição de ensino. Muitas vezes a criança não quer ir à escola por causa das declarações negativas fugazes de parentes. Algumas frases pronunciadas acidentalmente são adiadas na memória e estão mal refletidas na ideia de aprender:
- "Ninguém vai te amamentar na escola";
- "Com tal conhecimento não será levado para a primeira classe";
- "Todo mundo vai rir de você" e palavras semelhantes.
A criança não está pronta para a escola - o que fazer?
Se os testes preliminares mostraram a falta do nível necessário de conhecimento, desenvolvimento físico ou psicoemocional para a admissão no primeiro grau, você deve imediatamente começar a lidar com essas dificuldades. Quaisquer problemas existentes podem ser resolvidos com a ajuda de aulas individuais com o bebê, imitando a escolaridade. Pedagogos e psicoterapeutas infantis aconselham:
- Acostume a criança a um regime constante do dia .
- Mais frequentemente elogiá-lo, não punir pelo fracasso e não comparar (negativamente) com os outros.
- Diariamente aprender novos conhecimentos juntos, de preferência em um formulário de jogo.
- Para apoiar a criança em diferentes empreendimentos, para ajudá-lo na escolha de um hobby.
- Para dar tempo para atividade física.
- Proporcionar liberdade de ação (dentro de limites razoáveis) para o desenvolvimento de independência, responsabilidade individual.
- Conte histórias engraçadas e boas da sua própria infância.
- Explique que benefícios a criança receberá quando se tornar um aluno da primeira série.
- Compre suprimentos pessoais para escrever e desenhar. Organize uma pequena estação de trabalho individual (mesa ou escrivaninha, cadeira).
- Se necessário, consulte um especialista de perfil restrito (psicólogo, fonoaudiólogo e outros).