Os requisitos de tempo obrigam os funcionários de instituições pré-escolares a procurar novos métodos de treinamento e fornecimento de informações. Isto é devido à necessidade de uma abordagem individual para cada criança, o que lhe permite identificar os seus interesses, habilidades, talentos criativos. Uma maneira de implementar esse requisito é introduzir classes integradas no jardim de infância.
O que significa "ocupação integrada"?
O conceito de emprego integrado inclui recepções destinadas a revelar a essência de um determinado tópico, aplicando-lhe várias atividades que são interpenetrantes e complementares.
A tecnologia do emprego integrado na pré-escola permite que você cumpra a principal tarefa da educação pré-escolar em princípio - abrir o tópico completa e profundamente, mas ao mesmo tempo tornar a ocupação a mais curta possível. Isso permite não sobrecarregar as crianças e deixar mais tempo para outras atividades, como caminhadas e jogos ao ar livre. Além disso, isso tem um efeito positivo sobre a motivação para a aprendizagem, uma vez que a ocupação integrada, além de enviar diretamente material novo, propicia a inclusão ativa das crianças nele por meio de elementos do jogo, que é conhecido por ser a principal atividade da pré-escola.
Metas e objetivos de aulas integradas na pré-escola
O objetivo da aula integrada é um estudo abrangente e consciente do conceito, objeto ou fenômeno através de uma combinação de atividades - criativas, artísticas, lúdicas e acessíveis para crianças dessa idade.
As tarefas de aulas integradas para crianças em idade pré-escolar incluem:
- formação de uma percepção holística do mundo;
- desenvolvimento de habilidades para autodomínio e aplicação de novas informações;
- a introdução da criança à arte, a formação do gosto estético;
- desenvolvimento de habilidades criativas.
A diferença entre uma ocupação integrada e uma integração
Juntamente com professores integrados, classes abrangentes também são usadas. Esses dois métodos compartilham muitos recursos comuns - eles são temáticos e incluem várias atividades em seu processo. Mas a ocupação complexa também envolve a inclusão ocasional de tarefas e questões de outras disciplinas, para uma compreensão mais versátil e completa.
A principal diferença é que a ocupação integrada é muito difícil de dividir em diferentes tipos de atividades, e no integrado eles são mais evidentes e alternados.